謝爸爸身心靈工作室（禪、祈願、修行、超渡、代釋迦牟尼佛賜福.)

這個月在天空的部落格中，有貼一些《塔羅自學參考》的網誌，忘了在這兒公告！
今天補公告。

換個版面，再凝聚一些新能量吧！

換個版面，再凝聚一些新能量吧！

講師:李靈寬

 

簡歷:

 

1.N.L.P.(神經語言程式學)專業執行師。

 

2.行政院主計處研究員。

 

3.曾擔任觀音線協談志工。

 

3.擔任心怡精神重建協會之輔導老師，並講授心理重建相關課程。

 

4.擔任財團法人更生協會輔導員。

 

5. 個人使命:基於對心理學濃厚興趣，長期鑽研神經語言程式學(N.L.P.)，藉由這套方法幫助靈寬老師解決事業、兩性及人際關係等各種難題，並協助百餘位個案短時間內突破心理障礙，解決工作無力感、失婚困擾，憂鬱症等，重新回歸內在，心靈自由，他有一個心願，希望這套有效的方法，可以擴展協助其他人轉化內在，改變行為，美夢成真。
生命再造課程

 

ㄧ、課程目錄

 

1、情緒管理(2月10日)

 

(在此課程將會學到:了解自我情緒是如何產生及如何快速轉化負向情緒)

 

2、 兩性關係(3月25日)

 

 (在此課程將會學到:了解兩性之間的差異及如何有效運用異性之間溝通，增進兩性合諧關係)

 

3、習慣的改變(4月22日)

 

 (在此課程將會學到:了解人類的習慣是如何形成的，並運用多種方法有效改變不良習慣)

 

4、潛能的開發

 

(在此課程將會學到:了解人類多種智能，並察覺自我的心智模式，學習快速記憶法，增進工作效能，進而開發個人尚未發揮的潛能)

 

5. 信念管理

 

(在此課程將會學到:了解人類信念形成的過程，並運用多種方法

 

快速有效改變限制性信念)

 

6、自我形象改造

 

(在此課程將會學到:察覺個人的自我形象是什麼，運用多種方法轉化個人的自我形象，進而改變個人的行為，達成人生的目標)

 

二、上課時間及方式:

 

1.每月一次，共六次，每次二小時(第三次上課時間為96年4月22日週日pm3:00至5:00)。

 

2.進行方式:

 

  第一小時:講解上述課程內容。

 

  第二小時:由講師進行個案處理並進行討論。

 

(講師可視實際情形彈性調整課程時間配置)

 

3.費用:每人300元

 

(本套課程為靈寬老師投資數十萬元學習課程及十餘年自我探索體驗之濃縮精華，基於推廣公益性質，每次僅收取基本費用300元，包括講義及點心等，相信每位參與的學員對其生命將會有鉅大而關鍵性的改變，所產生的效果將會超乎您的預期)

 

3.地點:台北市光復南路280巷29號 1900 CAFÉ店 (捷運站國父紀念館站2號出口→出站後右邊→光復南路280巷→1900cafe店)

 

4.上課對象(限15人額滿為止):

 

(1)對自我成長有興趣者。(2)社會志工或助人工作者。

 

5.報名電話:  0989-100-836  張小姐

 

6.上課地點查詢(02)2781-8403

 

習慣的改變

 

(在此課程將會學到:了解人類的習慣是如何形成的，並運用多種方法

 

有效改變不良習慣)

 

一、活動:以各種不同方式前進(體會改變原來走路的習慣)。

 

二、習慣的重要:習慣決定ㄧ個人的命運。

 

三、習慣的來源:1.父母 2.老師 3.朋友 4.夫妻 5.工作 6.宗教。

 

四、討論:

 

    1.學員目前有哪些好習慣及壞習慣。

 

    2.這些習慣是如何產生的。

 

    3.過去有無改變習慣成功的經驗。

 

    4.從這些習慣中有何學習。

 

五、習慣形成的探討:

 

1.了解習慣形成的過程。

 

2.好習慣及壞習慣是如何產生。

 

3.如何將壞習慣轉化為期望的結果。

 

六、走出個人習慣的安全區:

 

    1.介紹安全區。

 

    2.如何跨出個人的安全區，達成自我突破。

 

七、改變習慣的方法:

 

    1.次感元轉化法。

 

    2.心錨化解法。

 

    3.新行為產生器。

 

    3S.C.O.R.E模式。

 

    4.休模式。

 

八、故事:袁了凡的故事。

 

九、隱喻:暴斃的狗。

 

潛能的開發

 

 (在此課程將會學到:了解人類多種智能，並察覺自我的心智模式，進而開發個人尚未發揮的潛能)

 

一、活動:

 

    1.猜猜他是誰?-以好奇心觀察週遭的人、事、物。

 

    2.鉛筆的啟示。

 

二、多重智能介紹:七種學習智能。

 

三、學習過程介紹:了解學習過程的四個階段及如何運用學習過程有效達成學習效果。

 

四、察言觀色:

 

1.由觀察眼球轉動方向了解自己及他人心智模式。

 

2.如何運用及開發自己的心智模式及有效親和他人的模式。

 

五、有效學習模式:察覺自我過去有效的學習模式→模仿與自己同質性的成功典範→模仿與自己異質性的成功典範(突破自我侷限)。

 

六、如何利用視覺有效記憶。

 

七、開發潛能的方法:

 

    1.開發尚未運用的感官。

 

    2.卓越圈。

 

    3.次感元的改變(由困惑轉為理解練習)。

 

    4.策略的改變(整合自我成功的策略)。

 

    5.嚇嚇叫(讓自己處於顛峰狀態)。

 

    6.新行為產生器(模仿成功的典範)。

 

    7.優點轟炸(加強自我暗示)。

 

八、隱喻:老者過水。

信念管理

 

(在此課程將會學到:了解人類信念形成的過程，並運用NLP多種方法

 

快速有效改變現制性信念)

 

一、活動:1.面對抽象畫的不同詮釋。

 

         2.面對新聞事件(例如人獸交)不同的評斷。

 

二、信念對個人的影響:信念決定ㄧ個人的行事準則。

 

三、信念的來源:1.家庭規則2.老師教導 3.其他經驗(經驗累積個人信念)。

 

四、面對逆境的信念

 

    1.當我面對 (1)失戀(2)上司的批評(3)摩托車被偷等逆境時，我有什麼信念。

 

    2.這些信念對我的行為有什麼影響。

 

    3.如何轉化逆境時的信念。

 

五、信念形成的探討:

 

1.了解信念形成的過程。

 

2.信念的特質。

 

3.轉化信念自然改變行為。

 

四、討論:

 

    1.學員目前工作、兩性關係及健康方面有哪些信念。

 

    2.這些信念是如何產生的。

 

    3.有哪些信念限制個人目標的達成。

 

六、改變現制性信念的方法:

 

    1.誓言重新決定。

 

    2.重新烙印。

 

    3.次感元改變法。

 

    4.假設前提改變法。

 

八、故事: 老翁與兒子的故事。

 

九、隱喻:老和尚的啟悟。
自我形象改造 (在此課程將會學到:察覺個人的自我形象是什麼，運用多種方法轉化個人的自我形象，進而改變個人的行為，達成人生的目標)

 

ㄧ、活動:1.角色扮演—請學員扮演不同角色(受害者、迫害者及拯救者)，體會不同角色扮演感受。

 

         2.我像什麼?-了解自我隱喻。

 

         3.假如我是…-了解自我深沉的期望。

 

         4.心理測驗-找出自己最喜歡及次喜歡的動物(代表二種不  同類型的自己)

 

二、自我認同對生命的影響:自我形象決定生命的方向。

 

三、畫自己的生命圖:了解自我生命的趨勢。

 

四、自我形象的探討:

 

    1.自我形象是如何產生的(1)家庭是最早的起源。(2)過去的經驗累積。

 

    2.多面向的自我(1)自己眼中的自己。(2)他人眼中的自己。

 

    3.討論:我內在形象的自己(1)有些部分是我所喜歡的

 

                           (2) 有哪些是我不想讓別人看到的(生命的陰影)

 

                           (3)如何照顧生命的陰影。

 

五、心理學的自我:1.理想我、真實我、現實我

 

                 2.c: 純真自我，A:成熟自我，P:批判自我

 

                 3.如何運用上述自我，與自己和解，且與他人和解。

 

六、改變自我形象的方法:

 

   1.自我內在形象改造法。

 

   2.隱喻調整法。

 

   3.邏輯層次調整法。

 

   4.自我暗示法。

 

講師:李靈寬

 

簡歷:

 

1.N.L.P.(神經語言程式學)專業執行師。

 

2.行政院主計處研究員。

 

3.曾擔任觀音線協談志工。

 

3.擔任心怡精神重建協會之輔導老師，並講授心理重建相關課程。

 

4.擔任財團法人更生協會輔導員。

 

5. 個人使命:基於對心理學濃厚興趣，長期鑽研神經語言程式學(N.L.P.)，藉由這套方法幫助靈寬老師解決事業、兩性及人際關係等各種難題，並協助百餘位個案短時間內突破心理障礙，解決工作無力感、失婚困擾，憂鬱症等，重新回歸內在，心靈自由，他有一個心願，希望這套有效的方法，可以擴展協助其他人轉化內在，改變行為，美夢成真。
生命再造課程

 

ㄧ、課程目錄

 

1、情緒管理(2月10日)

 

(在此課程將會學到:了解自我情緒是如何產生及如何快速轉化負向情緒)

 

2、 兩性關係(3月25日)

 

 (在此課程將會學到:了解兩性之間的差異及如何有效運用異性之間溝通，增進兩性合諧關係)

 

3、習慣的改變(4月22日)

 

 (在此課程將會學到:了解人類的習慣是如何形成的，並運用多種方法有效改變不良習慣)

 

4、潛能的開發

 

(在此課程將會學到:了解人類多種智能，並察覺自我的心智模式，學習快速記憶法，增進工作效能，進而開發個人尚未發揮的潛能)

 

5. 信念管理

 

(在此課程將會學到:了解人類信念形成的過程，並運用多種方法

 

快速有效改變限制性信念)

 

6、自我形象改造

 

(在此課程將會學到:察覺個人的自我形象是什麼，運用多種方法轉化個人的自我形象，進而改變個人的行為，達成人生的目標)

 

二、上課時間及方式:

 

1.每月一次，共六次，每次二小時(第三次上課時間為96年4月22日週日pm3:00至5:00)。

 

2.進行方式:

 

  第一小時:講解上述課程內容。

 

  第二小時:由講師進行個案處理並進行討論。

 

(講師可視實際情形彈性調整課程時間配置)

 

3.費用:每人300元

 

(本套課程為靈寬老師投資數十萬元學習課程及十餘年自我探索體驗之濃縮精華，基於推廣公益性質，每次僅收取基本費用300元，包括講義及點心等，相信每位參與的學員對其生命將會有鉅大而關鍵性的改變，所產生的效果將會超乎您的預期)

 

3.地點:台北市光復南路280巷29號 1900 CAFÉ店 (捷運站國父紀念館站2號出口→出站後右邊→光復南路280巷→1900cafe店)

 

4.上課對象(限15人額滿為止):

 

(1)對自我成長有興趣者。(2)社會志工或助人工作者。

 

5.報名電話:  0989-100-836  張小姐

 

6.上課地點查詢(02)2781-8403

 

習慣的改變

 

(在此課程將會學到:了解人類的習慣是如何形成的，並運用多種方法

 

有效改變不良習慣)

 

一、活動:以各種不同方式前進(體會改變原來走路的習慣)。

 

二、習慣的重要:習慣決定ㄧ個人的命運。

 

三、習慣的來源:1.父母 2.老師 3.朋友 4.夫妻 5.工作 6.宗教。

 

四、討論:

 

    1.學員目前有哪些好習慣及壞習慣。

 

    2.這些習慣是如何產生的。

 

    3.過去有無改變習慣成功的經驗。

 

    4.從這些習慣中有何學習。

 

五、習慣形成的探討:

 

1.了解習慣形成的過程。

 

2.好習慣及壞習慣是如何產生。

 

3.如何將壞習慣轉化為期望的結果。

 

六、走出個人習慣的安全區:

 

    1.介紹安全區。

 

    2.如何跨出個人的安全區，達成自我突破。

 

七、改變習慣的方法:

 

    1.次感元轉化法。

 

    2.心錨化解法。

 

    3.新行為產生器。

 

    3S.C.O.R.E模式。

 

    4.休模式。

 

八、故事:袁了凡的故事。

 

九、隱喻:暴斃的狗。

 

潛能的開發

 

 (在此課程將會學到:了解人類多種智能，並察覺自我的心智模式，進而開發個人尚未發揮的潛能)

 

一、活動:

 

    1.猜猜他是誰?-以好奇心觀察週遭的人、事、物。

 

    2.鉛筆的啟示。

 

二、多重智能介紹:七種學習智能。

 

三、學習過程介紹:了解學習過程的四個階段及如何運用學習過程有效達成學習效果。

 

四、察言觀色:

 

1.由觀察眼球轉動方向了解自己及他人心智模式。

 

2.如何運用及開發自己的心智模式及有效親和他人的模式。

 

五、有效學習模式:察覺自我過去有效的學習模式→模仿與自己同質性的成功典範→模仿與自己異質性的成功典範(突破自我侷限)。

 

六、如何利用視覺有效記憶。

 

七、開發潛能的方法:

 

    1.開發尚未運用的感官。

 

    2.卓越圈。

 

    3.次感元的改變(由困惑轉為理解練習)。

 

    4.策略的改變(整合自我成功的策略)。

 

    5.嚇嚇叫(讓自己處於顛峰狀態)。

 

    6.新行為產生器(模仿成功的典範)。

 

    7.優點轟炸(加強自我暗示)。

 

八、隱喻:老者過水。

信念管理

 

(在此課程將會學到:了解人類信念形成的過程，並運用NLP多種方法

 

快速有效改變現制性信念)

 

一、活動:1.面對抽象畫的不同詮釋。

 

         2.面對新聞事件(例如人獸交)不同的評斷。

 

二、信念對個人的影響:信念決定ㄧ個人的行事準則。

 

三、信念的來源:1.家庭規則2.老師教導 3.其他經驗(經驗累積個人信念)。

 

四、面對逆境的信念

 

    1.當我面對 (1)失戀(2)上司的批評(3)摩托車被偷等逆境時，我有什麼信念。

 

    2.這些信念對我的行為有什麼影響。

 

    3.如何轉化逆境時的信念。

 

五、信念形成的探討:

 

1.了解信念形成的過程。

 

2.信念的特質。

 

3.轉化信念自然改變行為。

 

四、討論:

 

    1.學員目前工作、兩性關係及健康方面有哪些信念。

 

    2.這些信念是如何產生的。

 

    3.有哪些信念限制個人目標的達成。

 

六、改變現制性信念的方法:

 

    1.誓言重新決定。

 

    2.重新烙印。

 

    3.次感元改變法。

 

    4.假設前提改變法。

 

八、故事: 老翁與兒子的故事。

 

九、隱喻:老和尚的啟悟。
自我形象改造 (在此課程將會學到:察覺個人的自我形象是什麼，運用多種方法轉化個人的自我形象，進而改變個人的行為，達成人生的目標)

 

ㄧ、活動:1.角色扮演—請學員扮演不同角色(受害者、迫害者及拯救者)，體會不同角色扮演感受。

 

         2.我像什麼?-了解自我隱喻。

 

         3.假如我是…-了解自我深沉的期望。

 

         4.心理測驗-找出自己最喜歡及次喜歡的動物(代表二種不  同類型的自己)

 

二、自我認同對生命的影響:自我形象決定生命的方向。

 

三、畫自己的生命圖:了解自我生命的趨勢。

 

四、自我形象的探討:

 

    1.自我形象是如何產生的(1)家庭是最早的起源。(2)過去的經驗累積。

 

    2.多面向的自我(1)自己眼中的自己。(2)他人眼中的自己。

 

    3.討論:我內在形象的自己(1)有些部分是我所喜歡的

 

                           (2) 有哪些是我不想讓別人看到的(生命的陰影)

 

                           (3)如何照顧生命的陰影。

 

五、心理學的自我:1.理想我、真實我、現實我

 

                 2.c: 純真自我，A:成熟自我，P:批判自我

 

                 3.如何運用上述自我，與自己和解，且與他人和解。

 

六、改變自我形象的方法:

 

   1.自我內在形象改造法。

 

   2.隱喻調整法。

 

   3.邏輯層次調整法。

 

   4.自我暗示法。

 

最近在整理一些電腦的資料，就是陸續將他放上ＢＬＯＧ上了！

畢竟，在這三度空間的層面，我們是從前後相續的線性因果關係學習如何彰顯事物的。我們一開始都是先想我要什麼東西，然後又反覆思量，再決定嘗試與否。我會說「不，這不是我真的想要的東西。」或者「我想下一次我會找一個更特別一點的。」我們都有機會嘗試與體會實驗的結果。地球這個層面可說是相當特別的地方，因為只有在這兒，我們才能在自己的想法真正實現以前，不斷地練習釐清這些念頭。雖然，我們都會抱怨要得到某些事物，總得花上比我所想還要長的時間。但是，如果我所想的事都在瞬間成就、解決，許多人恐怕也會為此悶悶不樂吧。在我獲得某些事物之前，通常都有一段成長的道路要走，學著更清明地認識我所要的事物。

最近在整理一些電腦的資料，就是陸續將他放上ＢＬＯＧ上了！

畢竟，在這三度空間的層面，我們是從前後相續的線性因果關係學習如何彰顯事物的。我們一開始都是先想我要什麼東西，然後又反覆思量，再決定嘗試與否。我會說「不，這不是我真的想要的東西。」或者「我想下一次我會找一個更特別一點的。」我們都有機會嘗試與體會實驗的結果。地球這個層面可說是相當特別的地方，因為只有在這兒，我們才能在自己的想法真正實現以前，不斷地練習釐清這些念頭。雖然，我們都會抱怨要得到某些事物，總得花上比我所想還要長的時間。但是，如果我所想的事都在瞬間成就、解決，許多人恐怕也會為此悶悶不樂吧。在我獲得某些事物之前，通常都有一段成長的道路要走，學著更清明地認識我所要的事物。

定宇必須在此很誠懇而且很坦白的說：「定宇不擅長事件論斷式的預測！」

最主要的原因之一是，我比較重視心理推測，反而比較沒研究事件的預測的部份！
我個人比較主張的是，研究你心理潛在的動向，進而去調整轉化，使之呈現！

以最近的幾個實例，
在Ａ問卜身上，雖然我有預測出來，雙方可能會一起！然而我最一直在意的則是「問卜者」自己所抽出來的「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」（皆出現在問卜者的位置）。對一個對想知道兩人是否能在一起的問卜者來說，基本上「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」這兩張牌是極不太合理的事！理論上都應該是推論「問卜者想要離去的意思」！
注意唷！是「問卜者想要離去的意思」而不是「關係人」想要離去之意！而在今天我才比較發現到，也確實的聽到問卜者對情愛關係還有一些自身的障礙存在。

以心理動力來論時，其實這個障礙是要在關係中（或關係之前）先化解的，而正好「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」這兩張牌，較心靈層面的解釋其實是要我們「捨棄舊有的傷痛，並且勇敢斷然的下決定！」的一種意義！

若用在Ａ問卜者的身上，「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」這兩張牌，較心靈層面的意義，不也就在提醒他「要先勇敢克服自身的心理障礙，再來談戀愛？」，否則你即使遇到對你再好再真的人，你不也會用這種「有色眼鏡」來與這個人互動，不是嗎？

文章來源(Article From): http://blog.webs-tv.net/tonyankh/article/9500268

定宇必須在此很誠懇而且很坦白的說：「定宇不擅長事件論斷式的預測！」

最主要的原因之一是，我比較重視心理推測，反而比較沒研究事件的預測的部份！
我個人比較主張的是，研究你心理潛在的動向，進而去調整轉化，使之呈現！

以最近的幾個實例，
在Ａ問卜身上，雖然我有預測出來，雙方可能會一起！然而我最一直在意的則是「問卜者」自己所抽出來的「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」（皆出現在問卜者的位置）。對一個對想知道兩人是否能在一起的問卜者來說，基本上「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」這兩張牌是極不太合理的事！理論上都應該是推論「問卜者想要離去的意思」！
注意唷！是「問卜者想要離去的意思」而不是「關係人」想要離去之意！而在今天我才比較發現到，也確實的聽到問卜者對情愛關係還有一些自身的障礙存在。

以心理動力來論時，其實這個障礙是要在關係中（或關係之前）先化解的，而正好「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」這兩張牌，較心靈層面的解釋其實是要我們「捨棄舊有的傷痛，並且勇敢斷然的下決定！」的一種意義！

若用在Ａ問卜者的身上，「塔羅牌小牌聖杯八」與「塔羅牌１３號大牌死神」這兩張牌，較心靈層面的意義，不也就在提醒他「要先勇敢克服自身的心理障礙，再來談戀愛？」，否則你即使遇到對你再好再真的人，你不也會用這種「有色眼鏡」來與這個人互動，不是嗎？

文章來源(Article From): http://blog.webs-tv.net/tonyankh/article/9500268

有時長輩們喜歡說一些「很負面」的話！
對不懂他們在做什麼的小孩子而言，往往會造成很大的困擾！

然而，當小孩子長大時，
長輩們也還健在，
那麼，不坊就去觀察一下他們的言行舉止，
有時就會發現一些有意思的東西！

以我自己為例時，
我長期受限於自己老爸的一些「負面言語」！
然而若是把他與祖父母做比較之後，
會發現他其實還蠻像「錄放音機」。
只是會很有情緒的把以前長輩對他說的話，
他常聽到的話，再拿出來跟小孩子說的「錄放音機」而已！

至於如何脫離這種「家族模式」呢？
就看自己是不是要再把同樣的事，
讓將來的另一半甚至是孩子也經驗到，
就是自己的選擇囉！

有時長輩們喜歡說一些「很負面」的話！
對不懂他們在做什麼的小孩子而言，往往會造成很大的困擾！

然而，當小孩子長大時，
長輩們也還健在，
那麼，不坊就去觀察一下他們的言行舉止，
有時就會發現一些有意思的東西！

以我自己為例時，
我長期受限於自己老爸的一些「負面言語」！
然而若是把他與祖父母做比較之後，
會發現他其實還蠻像「錄放音機」。
只是會很有情緒的把以前長輩對他說的話，
他常聽到的話，再拿出來跟小孩子說的「錄放音機」而已！

至於如何脫離這種「家族模式」呢？
就看自己是不是要再把同樣的事，
讓將來的另一半甚至是孩子也經驗到，
就是自己的選擇囉！

之前離開了某個團體，有人曾問我：「怎麼捨得下離開？一個人怎麼能做得這麼絕。他不懂！」

最近，又有人在跟我聊有關個案的事情。

其實，這兩個答案都佷簡單，「就只是頻率不同了而已！」

頻率會相互共振，
頻率亦會相互吸引。

假如目前當下的團體，頻率被固定了，而自己的頻率卻改變了，不就自然離開了嗎？
這是一個很簡單的答案。

不論是那一個人，因為某事或某個狀態，慢慢的疏遠了，
也只是單純的頻率改變，而離開了！
所以囉，
不必想太多，
不論處在那一個頻率中，
自然有和你合的頻率存在。
不論在那個時間點離開，
就欣然離開吧！
「就只是頻率不同了而已！」
當然，將來頻率又同調時，自然又會聚的！

之前離開了某個團體，有人曾問我：「怎麼捨得下離開？一個人怎麼能做得這麼絕。他不懂！」

最近，又有人在跟我聊有關個案的事情。

其實，這兩個答案都佷簡單，「就只是頻率不同了而已！」

頻率會相互共振，
頻率亦會相互吸引。

假如目前當下的團體，頻率被固定了，而自己的頻率卻改變了，不就自然離開了嗎？
這是一個很簡單的答案。

不論是那一個人，因為某事或某個狀態，慢慢的疏遠了，
也只是單純的頻率改變，而離開了！
所以囉，
不必想太多，
不論處在那一個頻率中，
自然有和你合的頻率存在。
不論在那個時間點離開，
就欣然離開吧！
「就只是頻率不同了而已！」
當然，將來頻率又同調時，自然又會聚的！

前幾天在指導自我催眠的時候，
我跟學員說：「如果要談『暗示』時，我個人覺得，現在有時只是跟自己進行一些『自我對話』，在某些層面似乎就會自動達到目標了！或許這也是一種『潛意識』的作用吧！」

而今天去苿莉書店逛時，看到了不少之前一直要買的書。
然而看了看又把他放回去了！

在此刻想想，
似乎前一陣子對自己的自我對話起效用了！

當時我是對自己說：「我會將金錢能量進行最有效的運用！」
或許，也因此，在書店中看到暫時不需要的書，也就沒有特別買了！

前幾天在指導自我催眠的時候，
我跟學員說：「如果要談『暗示』時，我個人覺得，現在有時只是跟自己進行一些『自我對話』，在某些層面似乎就會自動達到目標了！或許這也是一種『潛意識』的作用吧！」

而今天去苿莉書店逛時，看到了不少之前一直要買的書。
然而看了看又把他放回去了！

在此刻想想，
似乎前一陣子對自己的自我對話起效用了！

當時我是對自己說：「我會將金錢能量進行最有效的運用！」
或許，也因此，在書店中看到暫時不需要的書，也就沒有特別買了！

今天去指導占星班學員，學習自我催眠，
把要給他們的資訊，一併加入部落格的連結中，
歡迎各位有興趣的人參考！

今天去指導占星班學員，學習自我催眠，
把要給他們的資訊，一併加入部落格的連結中，
歡迎各位有興趣的人參考！

海賊王OP4-BON VOYAGE!

BON VOYAGE~
延伸小小的勇氣
能夠看到未來的一點尾巴

一開始每個人各自描繪出地平線
如今共用一個望遠鏡窺看
迷惑你心靈的命運指南針
反手轉舵

BON VOYAGE!
拋棄障礙與過去
相信即使如此我們依然能夠歡笑

為了夢想所流的淚並不可惜
Precious in my life(它在我生命中最為重要)
能夠看到未來的一點尾巴 ！

引用自《奇摩知識》：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1306020104370　

---

最近迷上了海賊王！
這首歌除了一開始主角人物一個一個依序登場，
似乎象徵著，這些人依序的相遇。

而在歌曲中
「BON VOYAGE!
拋棄障礙與過去
相信即使如此我們依然能夠歡笑」
的這一段畫面配置也蠻感人的！

若您有機會看到海賊王之前的劇情，
便會知道，這段所配置的畫面，都是角色們，過往經驗中感人的一個片段。
或許就是為了這些傷痛以及感動吧！
反而使每個人踏上了他的旅程。

每個人的傷痛，會促使他往那個方向發展，不知而知！
每個人又能從傷痛中，學習到什麼樣的力量，使自己進而轉化，這一切也都不得而知！
當你學會的那一刻時，等你海濶天空時，你就知道了！

海賊王OP4-BON VOYAGE!

BON VOYAGE~
延伸小小的勇氣
能夠看到未來的一點尾巴

一開始每個人各自描繪出地平線
如今共用一個望遠鏡窺看
迷惑你心靈的命運指南針
反手轉舵

BON VOYAGE!
拋棄障礙與過去
相信即使如此我們依然能夠歡笑

為了夢想所流的淚並不可惜
Precious in my life(它在我生命中最為重要)
能夠看到未來的一點尾巴 ！

引用自《奇摩知識》：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1306020104370　

---

最近迷上了海賊王！
這首歌除了一開始主角人物一個一個依序登場，
似乎象徵著，這些人依序的相遇。

而在歌曲中
「BON VOYAGE!
拋棄障礙與過去
相信即使如此我們依然能夠歡笑」
的這一段畫面配置也蠻感人的！

若您有機會看到海賊王之前的劇情，
便會知道，這段所配置的畫面，都是角色們，過往經驗中感人的一個片段。
或許就是為了這些傷痛以及感動吧！
反而使每個人踏上了他的旅程。

每個人的傷痛，會促使他往那個方向發展，不知而知！
每個人又能從傷痛中，學習到什麼樣的力量，使自己進而轉化，這一切也都不得而知！
當你學會的那一刻時，等你海濶天空時，你就知道了！

台北塔羅讀書會＿＿＂塔羅大阿爾克納-生死輪迴的完整架構＂，








文章來源(Article From): http://blog.webs-tv.net/tonyankh/article/9250895