謝爸爸身心靈工作室（禪、祈願、修行、超渡、代釋迦牟尼佛賜福.)

ＮＬＰ最初開始於模仿一個人的外在行為，後來有人進一步發現：透過＜眼球解讀線索＞可以解讀出一個人在思考一件事時的＜內在運作＞。
另一個說法則是：透過＜眼球解讀線索＞可以知道一個人是＜如何在想＞

若以教長翻白眼這件事來看，大家可以先觀察他的眼睛＜翻向哪一邊？＞，

對於多數人，
　眼晴「向左上時」為「視覺回憶」 ︰Vr (Visual remembered)
　　也就是：「回憶」過去所見的畫面，彷佛正在眼前浮現。
　眼球「向右上時」為「視覺建構」(想像)︰Vc (Visual constructed)
　　也就是開始「建構」（想像）從未見過的樣子與一般大不相同的樣子。

我觀看影片時，教長的眼晴應該是翻向他的「左上方」，在＜眼球解讀線索＞中也就是「視覺回憶」，很可能當時他正在＜「回憶」過去有類似事件時的畫面＞，畫面內容可能包含了，他是怎麼處理這件事。回想完之後才表現出，他的招牌笑容。

＝＝＝＝＝後記＝＝＝＝＝

如果是我，我通常會先＜尊重＞他的說詞：＜吳思華今（4）日解釋，「只是覺得眼睛很疲勞，所以動了一下眼球。」＞
（摘自三立新聞：影／學生目擊教長不只翻一次白眼　藍中常委：說不定他有病　http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=88329）
然後，再多觀察他到底呈現多少次。

如果在某些狀況，他都會翻白眼，那這裡面可能就有些可以研究的地方。
（同一段新聞內容：但北區反課綱聯盟總召朱震卻不這麼認為，他說到，「他（吳思華）翻了不只1次，至少4、5次。」）

研究什麼呢？他是真的累嗎？他的情緒反應？是＜什麼＞讓他翻白眼？
這裡面，又有很有趣的東西可以介紹（待續文）。

後記：
　到是，網友說到：「強烈懷疑部長是機器人.....翻白眼是正在下載幕後黑手下達的指令。」
　這個說詞很有趣，因為依據　ＮＬＰ　發現的＜眼球解讀線索＞時，則會變成：
　
　眼球翻到左上方：正在回憶（下載）某人（幕後黑手）下達指令的畫面。

相關新聞：
　對談中​教長大翻白眼　這一幕被網友抓包
　http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/politics/20150803/661287/%E5%B0%8D%E8%AB%87%E4%B8%AD%E2%80%8B%E6%95%99%E9%95%B7%E5%A4%A7%E7%BF%BB%E7%99%BD%E7%9C%BC%E3%80%80%E7%B6%B2%E5%8F%8B%E6%8A%93%E5%8C%85

和＜催眠＞有關的資料，莫過於＜ＮＬＰ＞了。

若將＜催眠＞功用定義在：
　協助人探索人的內在。
　協助人改變。
甚至是多數大眾所認為的：
　下指令（言語或非言語的暗示）來操作一個人的行為。
那＜ＮＬＰ＞也可以達到＜催眠功用的定義＞，甚至可以在一個人清醒的狀況之下達成這些事！！

＝＝＝＝

而這幾天蘋果日報的一篇新聞：＜對談中​教長大翻白眼　這一幕被網友抓包＞，這篇內容就很有趣，到是蠻適合當作介紹＜ＮＬＰ＞的素材，寫一些網誌與網友分享。

因為可以寫的內容蠻多的，所以也就分幾個項目來寫：
　目前暫訂有＜ＮＬＰ始於觀察＞
　＜觀察到的訊息就是真相嗎？＞
　＜內心戲、內在程式＞

＝＝＝　＜ＮＬＰ始於觀察＞　＝＝＝

很多大眾對＜催眠＞只有些許概念，當聽到＜ＮＬＰ＞這三個英文字母時，更是一頭霧水。
若再知道＜ＮＬＰ＞的英文全名為＜Neuro-Linguistic Programming＞，中譯為＜神經語言程式學＞大概昏了一半。
如果又知道，當初發現＜ＮＬＰ＞的其中一位創始人主修電腦，而＜ＮＬＰ＞中的＜Ｐ_Programming＞則是探索＜一個人的內外在程式＞，那大概就真的陣亡了。

若今天換個方式，
＜ＮＬＰ＞最初始於模仿，也就是當初的兩位創始者（理察。班德勒 Richard Bandler　與　約翰。葛瑞德 John Grinder ）在一次的因緣際會下，他們一起研究並模仿當時四位在人類溝通以及心理治療方面有卓越成就的大師在治療過程運用的語言模式、心理策略等，再加上獨創的理念而整理出 NLP 的理論架構。
而即然談到＜模仿＞，那當然就需要很敏銳的＜觀察能力＞、＜聆聽能力＞。

以＜觀察能力＞仔細的觀察模仿對象的一切動作（包括：翻白眼..等）
以＜聆聽能力＞詳細的聆聽模仿對象的一切言詞（包括：嘆息..等）

在我的想法中，一個優秀的＜ＮＬＰ人＞，基本上就是要具備＜觀察能力＞與＜聆聽能力＞這兩種能力。

若談到能夠抓包教長大翻白眼的網友，他的＜觀察能力＞也很強！對吧？

可以自己試試，如果別人沒說教長翻白眼，你自己能不能看到這個畫面！？
第一次看不到沒關係，ＮＬＰ就是要多練習，
再看一次，再不行，再試一次。
ＮＬＰ就是要多練習，多練習就會了。
觀察能力，多練習，也會越來越敏銳。

古人言：察言觀色，
也都是練習出來的，對吧？
（似乎，古人也有一點ＮＬＰ的概念）

相關新聞：
對談中​教長大翻白眼　這一幕被網友抓包
教育部長吳思華下午與反課綱學生在國家圖書館進行會談。
間中在反課綱代表發言時大翻白眼，畫面被網友抓包。圖片翻攝自網路
2015年08月03日16:01
新聞連結：http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150803/661287/

近期有些時事，還蠻適合讓一般民眾認識＜催眠＞與＜ＮＬＰ＞。

也就試著以另一個觀點來寫一些ＫＵＳＯ的網誌，來介紹＜催眠＞與＜ＮＬＰ＞，
即然是ＫＵＳＯ，多少可能會調侃到一些新聞報導到的人物，
所以在此邀請大家以一種輕鬆、幽默的態度，來閱讀這些文章。

套一句網路名言：
　如果我的網誌有冒犯您的＜想法＞與＜信念＞，還請多包含。
　甚至您可以直接略過加封鎖，以淨您的耳目。

－－－

至於，第一篇，就是貼上前幾天在臉書中寫柱柱姐新聞的文囉。

＜催眠師藉由洪秀柱的報導來介紹催眠＞

很多人常常問催眠的現象，很多人也以為催眠一定要有即定的形式與場所，然而在催眠的所學中：催眠無所不在，只是你認不認為那是催眠而已。
在ＮＧＨ學會所指導的催眠深度中，其中催眠深度第六級判定為：
　＜負向幻覺＞
　　具體的說法則是：
　看不見眼前的東西，
　聽不到旁邊的聲音。
　（只要成立其中一項，就是進入第六級催眠深度，引發出＜負向幻覺＞了）
　就這篇報導來討論，應該找不到一位催眠柱柱姐的催眠師吧？
　柱柱姐就已經聽不到學子們的心聲。
－－－－－
若由ＮＬＰ的＜信念＞概念，這又是另一種銓釋。
很可能是柱柱姐內心的＜信念＞，將學子們的心聲都過濾掉了。
換一個說法，也就是柱柱姐的＜信念＞，讓柱柱姐沒有聽到學子們的心聲。

自由時報－政治新聞
洪秀柱：現在的孩子什麼都不滿 但也說不出來
2015-07-31 14:22
新聞連結：http://m.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1396618

新聞摘要：

　她說，「孩子要好好教」，現在是多元社會，大家有不同意見沒關係，但一定要理性，「尤其是現在的孩子也很難教」，他們「都不滿意啦！這也不滿意、那也不滿意，到底不滿意什麼他也說不出來。」因此要聽孩子說，對他們輔導、傾聽，「要去理性的探討，但是不能違法。」